είναι το παιδί σας δυσλεξικό;

Μπορείτε να αναγνωρίσετε τα συμπτώματα της δυσλεξίας πριν ακόμα το παιδί σας αρχίσει να διαβάζει, εάν γνωρίζετε τι να προσέξετε.

Από 3 έως 5 ετών

• Το παιδί σας δε δείχνει ενδιαφέρον να παίζει παιχνίδια με ήχους λέξεων, όπως η επανάληψη ή η ομοιοκαταληξία;
• Έχει δυσκολία να μάθει παιδικά στιχάκια;
• Συχνά προφέρει λάθος τις λέξεις και επιμένει να χρησιμοποιεί “μωρουδιακή” γλώσσα;
• Δεν μπορεί να αναγνωρίσει τα γράμματα του ονόματος του;
• Έχει δυσκολία να θυμάται τα ονόματα των γραμμάτων, των αριθμών ή των ημερών της εβδομάδας;

Από 5 έως 6 ετών

• Το παιδί σας αδυνατεί να αναγνωρίσει και να γράψει γράμματα, να γράψει το όνομα του ή μοιάζει να επινοεί την ορθογραφία των λέξεων;
• Αντιγράφει λάθος τους αριθμούς (3-Ε, 9-6);
• Τα γράμματα του δεν ακουμπούν στη γραμμή και έχει δυσκολία στο χωρικό προσανατολισμό (δεν αναγνωρίζει το δεξί και το αριστερό);
• Έχει δυσκολία να χωρίσει τις λέξεις σε συλλαβές;
• Έχει ακόμα δυσκολία να αναγνωρίσει λέξεις που έχουν ομοιοκαταληξία;
• Αδυνατεί να συνδέσει τα γράμματα με ήχους;
• Δεν μπορεί να αναγνωρίσει τα φωνήματα και για αυτό δυσκολεύεται να βρει λέξεις, που να αρχίζουν ή να περιέχουν το φώνημα; (π.χ. βρες μία λέξη που να αρχίζει από ρ)
• Αδυνατεί να διαβάσει εύκολες μονοσύλλαβες λέξεις;
• Κάνει λάθη στην ανάγνωση;
• Παραπονιέται, πόσο δύσκολο είναι το διάβασμα και αρνείται να το κάνει;

Από 7 και άνω

• Προφέρει λάθος μεγάλες ή δύσκολες λέξεις;
• Μπερδεύει λέξεις που «ακούγονται» το ίδιο; (μαντήλι – καντήλι);
• Μιλάει με διστακτικότητα και χρησιμοποιεί συχνά γενικές λέξεις;
• Παρουσιάζει δυσκολία στην απομνημόνευση ημερομηνιών, ονομάτων, εποχών, ημερών, τηλεφωνικών αριθμών…;
• Μοιάζει να μαντεύει τις πολυσύλλαβες λέξεις, όταν διαβάζει, αντί να τις προφέρει;
• «Πηδάει» συλλαβές των λέξεων;
• Εμφανίζει μειωμένη κατανόηση ενός παραμυθιού;
• Όταν διαβάζει δυνατά, αντικαθιστά εύκολες λέξεις με συνώνυμες δυσκολότερες;
• Συγχέει γράμματα που μοιάζουν οπτικά και ακουστικά; (γ-χ, β-δ);
• Συλλαβίζει «κομπιαστά»;
• Δεν είναι ορθογράφος και τα γράμματα του είναι δυσανάγνωστα;
• Παραλείπει, προσθέτει, αντικαθιστά γράμματα – συλλαβές στο γραπτό λόγο;
• Δε χρησιμοποιεί τα κεφαλαία ή τα χρησιμοποιεί εκεί, που δε χρειάζεται;
• Δε χρησιμοποιεί τα σημεία στίξης;